ダイナミックな学びの仕掛け

1月にアメリカはグランドキャニオンに行ったときのこと。
添乗してくれたベテラン日本人ガイドさんは、年に何回かグランドキャニオン横断ツアーに参加するそうだ。
横断期間は２週間～１ヶ月くらい。馬を主体にキャンプ生活が続く。過酷なゆえに健康状態のチェックが厳しく、当日はねられるツアー参加者もいるそうだ。人気は高く2年間の予約待ちだとか。
「朝と夜の気温差が２０度以上。それでも参加してみたい方はいらっしゃいますか？」とアナウンスをして笑いを誘っていた。

そんな彼の話のなかで、ダイナミックな「学び」をするアメリカ人の話は印象的だった。
これはどうやら特定の人ではなく、特定の層（超お金持ち）の方々が行っているようだ。

（寒かったですが、なかなかきれいでした）

小学生～中学生くらいの子供がいる親子１組がキャンプツアーに参加する。今どきの子供たちだから、携帯やゲーム、パソコンも当然、持参だ。
大自然のなかで貴重な体験をするんだから、そんなものはいらんと禁止するような心のせまいことはしない。
だって、
最初のうちは携帯が通じるものの、そのうち圏外に。
ゲームも電源がなくなって、ただの荷物に。
ネットにつながる便利なパソコンも、当然、最後は電源がなくなって重い荷物に。

それでも、旅はやめられない。引き返すことはできず最後まで続くのだ。
そのうち、子供たちはまわりの自然に興味を持ち出す。鳥の鳴き声や川の流れる音、蝶や虫や木や花々。
目の前にリアルに感じることができる自然。ふと子供がこんな言葉を口にする。

「あの蝶はなんていうの？」

この瞬間を待ってましたとばかりに、リュックからどでかい図鑑を親が取り出す。そして一緒に図鑑を眺めながら話をする。
「じゃあ、あれは？」「じゃあ、これは？」と質問はとまらない。知っていれば親はそこで答え図鑑を調べ、知らなければ「図鑑で探してごらん」という。
そんな過程を旅の途中で経験し、後は親は子供のいうことを聞いてあげるだけ。子供の感動をほほえみながら聞いてあげられる。これほどうれしいことはないだろう。子供の方も「知る」ことの楽しさ、「これが学びなのだ」ということを経験し、携帯やゲームの楽しさも凌駕するものだと理解する。

与えられる勉強ではなく、自ら求める学び。

そんなきっかけをつくれるグランドキャニオンのキャンプツアー。
日本版があるといいのになぁ。。。

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