教育ルネサンス

横

 

浜市に理数科高校が開校した。

同校の特徴は実験を中心にした理科教育。生命科学など先端科学４分野を実験で体験した後、自分で興味を持ったテーマを研究、英語で発表する。実験室にはＤＮＡ解析機など先端機器がそろい、大学や企業の研究者らも指導する。 （共同ニュースより）

単に最先端の設備だけでなく、

・授業の目玉は週２時間、２０人の少人数クラスで行う課題探求型の学習。

・２年生の終わりに成果を英語で発表。
・土曜日も隔週で、東大や横浜国立大、理化学研究所などを見学したり、小柴教授の講演を聞いたりする計画だ。

・英語の副読本は、欧米の中学生向けに書かれた地球温暖化の解説本を使う。

・外国人の若手研究者を招いて英語で実験を行うイベントも予定している。

（読売新聞 教育ルネサンス より）

など、カリキュラムにも工夫が。

横浜市は小中一貫教育も進めているし、その先にサイエンスフロンティアのような高校がもっとあると選択肢の幅も広がる。

 

今はまだ金融危機にあっても、５年後、１０年後に状況は変わっているはず。

だからこそ、先行投資としての「教育」は、おろそかにできない。

色々と模索段階にある今だからこそ、こういう流れには注目したい。

 

 

関連リンク

読売新聞 教育ルネサンス 横浜サイエンスフロンティア高校（２００９年３月１８日）

横浜市立サイエンスフロンティア高等学校（横浜市によるHP）

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教育ルネサンスで前回の「テストを生かす」シリーズの続編で、「続テストを生かす」がはじまった。
全国学力テストの結果が発表され、その後の反応を追っている。

その第３回に掲載された 「創造性重視 流れ強まる」 にてインタビューを受けた。

　　　　　　　　

基本、「教える」なかで本当に色々と試してきたが、そのひとつに俳句の四コママンガ化もあった。そのほか、マンガを文章にしたり、英語を使って国語を教えたり、速読的な方法で２００字記述してみたりと様々な方法を考え試していたような気がする。

　　　　　　　
　　　　　　　
実は、母が寺子屋のような塾を私が６歳のころから自宅で開いていて、そこで学んだし、教える側にもなった。

６歳から２４歳ぐらいまでどっぷり１８年もなんだかんだと関わっていたことなる（※留学中は一時帰国の時だけ教えていました）。

教える側といっても、要点をぱぱっと説明して 「後は自分でやって♪」 という放置プレイ。

必要あらば皆、自分で質問してくるので、私は真ん中で座ってマンガを読むという考えられない絵図
　 （〃▽〃）。

ところが、それでみんな納得のうえ、成績もあがっちゃうという結果。

早く終わればみんなでＵＮＯやトランプを楽しく過ごすというちょっと普通とは違う塾。

そんな土台と留学経験のミックスのうえに、日○研で教えていた。

そして、私学でコラボ授業やプログラムデザインや、はてには海外研修までさせていただき。。。

拙著 「世界標準の読解力―OECD-PISAメソッドに学べ」 のオリジナル習熟度はそういう経験背景とＰＩＳＡの研究から創り出したもの。

よければ、ご一読ください。
よろしくおねがいします。 (^ ^/)

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えー、えー、ついに出てしまいました。
まさか、顔写真入り、しかもカラーで載るとは。。。つらすぎる（汗
YOMIURI ONLINEの方にはなかったので、ほっと一息（笑

取材された記事
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読売新聞 教育ルネサンス テストを生かす（７） 読解力磨く「情報の分類」

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