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◆コミュニケーションの前提 －国・文化・言葉・人種の違い－
在籍するメンバーはinternational students（留学生）。つまり、国も文化も言葉も肌の色も違う。
お互い、「英語」という言語を媒介にコミュニケーションをすすめていくわけだが、当然、細かいニュアンスや自分が詳細に伝えたいことを100％伝えることなどできない。だから、身振り手振りや絵や声のトーンやあらゆる方法を使う。

だが、最初から皆がアクティブにそういうふうになるかというとそうでもない（私もシャイな日本人だったし（笑 ）。 そこで、先生は色々な方法を使う。ほんとに最初は驚きと戸惑いの連続だったが、慣れてしまうと「あ～なるほどねー。こういう意図があったんだ。やられた。。。」と妙に納得させられることがほとんど。

「そりゃ、そうだよな、国そのものが移民の歴史だし、欧州だって大陸続きだから人の流動はあるし、基本的なバックグラウンドが違うんだよなぁ。。。」と当時のアジアの友人と話し合ったり。。。

◆島国 「日本」
そういう体験を通して、日本はやはり島国で基本的には単一民族国家なんだよなぁと痛感させられた。

だって、普段のやりとりのなかで、国や文化や言葉の違いを明確に意識する必要がまったくないのだから（代替として、日本では出身地域や世代論が旺盛だと感じる）。。。

 

※一応、母校ではどんなコースが提供されるのか調べてみました。
ＵＣＬＡのＥＳＬ （※UCLA Extension（オープン講座） ではありません）

	The ESL requirement for undergraduate and graduate students(ESL 必修コース）
ESL 33A	Introductory English for Academic Purposes
ESL 33B	Intermediate English for Academic Purposes
ESL 33C	Advanced English for Academic Purposes
ESL 33G	Advanced English for Academic Purposes for Graduate Students
	Writing requirements for undergraduate students（ライティング必修コース）
ESL 35	Approaches to University Writing for ESL Students
ESL 36	Composition, Rhetoric, and Language for ESL Students
	Elective courses（選択コース）
ESL 32	Conversation and Interaction for Academic Purposes
ESL 34	Public Speaking for Academic Purposes
ESL 37	English Grammar and Style for Academic Purposes
ESL 97A	Variable Topics in English as a Second Language
ESL 97B	Variable Topics in English as a Second Language
ESL 106	Advanced Composition
ESL 107	Academic Reading and Vocabulary
ESL 109	Literature and Language
	Oral proficiency (TOP) requirement for international teaching assistants (ITAs) （留学生に教えるコースでティーチングアシスタントをするための必修コース）
ESL 38A	Pronunciation: Stress & Intonation in English
ESL 38B	Pronunciation: The Sound System of English
ESL 39A	Intensive Language and Fluency Training for International Teaching

単純に、Reading, Writing, Speaking, Listening という話ではないことはおわかりいただけるだろうか。

 

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