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コラム（ＷＥＢ）

NTS教育研究所国際教育情報室　室長時に、「RealVoice powered by 国際教育情報室」という

サイトを立ち上げ、「オカベの目」というコラムを執筆していました。

※「RealVoice powered by 国際教育情報室」は世界の主だった国々の教育情報を

ナマの声（Real Voice)を通して情報発信していました。

まだ残っているようなので、リンクを貼っておきます。

オカベの目　のツボ

2007/04/25 §46 注目の全国学力テスト　－疑問と期待ー
2007/03/12 §45 多様性がうむ　新たな傾向　－2007年　中学入試素材文に視る－
2007/01/29 §44 21世紀の学習スタイル　－DS　と　Wii そして　ネットワーク　（3）－
2007/01/22 §43 21世紀の学習スタイル　－DS　と　Wii そして　ネットワーク　（2）－
2007/01/15 §42 21世紀の学習スタイル　－DS　と　Wii そして　ネットワーク　（１）－
2006/09/15 §41 少子化で変わるべき社会 －学力とは何ぞや－
2006/09/08 §40 少子化で変わるべき社会 －機会複数制の導入（2） アメリカの大学の場合－
2006/09/01 §39 少子化で変わるべき社会 －機会複数制の導入（1）－
2006/08/25 §38 少子化の影に存在する「家族形態の変化」－コミュニケーションスタイルと教育への影響－
2006/04/27 §37 世界の男女差意識の明確化　日本の男女差意識の希薄化　－脳科学と学習－
2006/04/05 §36 深夜アニメの「コンテンツ」に観る男女差意識の希薄化
2006/03/24 §35 国有財産による「マルチクリエイティブエリア」の創出 －都市再生から都市創造へ－（6）
2006/03/06 §34 国有財産による「マルチクリエイティブエリア」の創出 －都市再生から都市創造へ－（5）
2006/02/21 §33 国有財産による「マルチクリエイティブエリア」の創出 －都市再生から都市創造へ－（4）
2006/02/06 §32 国有財産による「マルチクリエイティブエリア」の創出 －都市再生から都市創造へ－（3）
2006/01/27 §31 国有財産による「マルチクリエイティブエリア」の創出 －都市再生から都市創造へ－（2）
2006/01/24 §30 国有財産による「マルチクリエイティブエリア」の創出 －都市再生から都市創造へ－（1）
2005/12/28 §29 世相と世界と時代の願い
2005/11/01 §28 経済教育元年→家族としての資産運用→家族による知の共有→その先は？
2005/10/24 §27 「家族」で必要な知の共有　－激変する世界を乗り切るために－
2005/10/14 §26 今も変わらぬ「モノ」の恐怖　－フィクションにみる兵器の脅威－
2005/10/07 §25 農業をとりまく人材と職育の必要性
2005/09/29 §24 「島」→「外国」→そして「日本」　－コンテンツのコンバージョン－
2005/09/20 §23 文化を知るにはやっぱテレビだろ♪ －エミー賞　受賞式をみて－
2005/09/09 §22 ところ変われば、「観」違い。。。
2005/08/29 §21 熱いぜ、仕事への思い！！ － あしたをつかめ平成若者仕事図鑑 －
2005/08/22 §20 大学が変わる、学生が選ぶ　－グローバリゼーションがもたらす広大な選択肢の波－
2005/08/16 §19 こどもが求める未来の社会　－こども環境サミットのもつ重要な意味－
2005/08/11 §18 企業とオーケストラと学校と　－組織とリーダーシップ－
2005/08/05 §17 ダーリンに激しく同意♪　－英語と日本語　国と個人－
2005/08/03 §16 統計＆グラフが導く「関係」の発見　－頭のなかの埋もれた財宝－
2005/07/29 §15 メディアの多様化がもたらす情報格差とその是正
2005/07/28 §14 マルチタスクな子どもたち
2005/07/25 §13 「食」に秘められた親子関係と社会が子どもを育てる五大育
2005/07/22 §12 肌身に感じる　IT進化 －節約のためのスキル－
2005/07/19 §11 ゲームが学習にもたらすサプリメントな役割
2005/07/14 §10 「ネットの匿名性」が及ぼすNew SATR& Next Generation TOEFLR への傾向 （2）
2005/07/12 §9 「ネットの匿名性」が及ぼすNew SATR& Next Generation TOEFLR への傾向 （1）
2005/07/08 §8 ドラゴンと言えば。。。「桜」？それとも「タイガー」？　→今日からスタート「ドラゴン桜」
2005/07/06 §7 新しい経済の波－行動経済学・神経経済学・ニューロマーケティング－に見る学習の未来
2005/07/01 §6 世界競争力ランキングにみる英語と日本のつきあい方
2005/06/27 §5 ドラゴンと言えば。。。「桜」？　それとも　「タイガー」？
2005/06/24 §4 ブログが変える　人が変わる
2005/06/22 §3 ENAの完全移転にみるフランスの現状と日本の関係
2005/06/17 §2 ネオ理系　－きっかけは～♪　なんなんでしょう？－
2005/06/14 §1 男女格差にみる社会と女性と家族の関係

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オカベの目　的ファイナンシャルリテラシー

2006/06/28 §16 －商品取引 （6）－
2006/06/21 §15 －商品取引 （5）－
2006/06/14 §14 －商品取引 （4）－
2006/05/30 §13 －商品取引 （3）－
2006/05/15 §12 －商品取引 （2）－
2006/05/02 §11 －商品取引 （1）－
2006/04/21 §10 －「金融商品」という言葉のナゾ　－
2006/01/17 §9 －「安心」＝「前提」・「希望」＝「忍耐」－
2006/01/10 §8 －「安心」＝「前提」・「絶望」＝「破綻」－
2005/12/22 §7 －「割引債」にみる人生の選択－
2005/12/9 §6 －国債と為替から考えるリスクのとり方－
2005/12/2 §5 －債－
2005/11/25 §4 －ゲームで理解するカタカナ言葉（2）－
2005/11/22 §3 －ゲームで理解するカタカナ言葉（1）－
2005/11/17 §2 －未だむずかし、カタカナ用語：アセット（2）－
2005/11/11 §1 －未だむずかし、カタカナ用語：アセット（1）－

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オカベの目　的フィンランド訪問記

2005/06/10 §9 ネット×携帯×ボーダレス！？
2005/06/08 §8 未来×先進国×オルタナティブ！？
2005/06/03 §7 選択×学習×コミュニティーカレッジ！？
2005/05/30 §6 マンガ×興味×読解力！？
2005/05/26 §5 評価×ヘーゲル×読解力！？
2005/05/23 §4 文字×互換×読解力！？
2005/05/19 §3 日本語×言語×読解力！？
2005/05/16 §2 読書×図書館×読解力！？
2005/05/16 §1 フィンランド訪問を振り返って

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